亲爱的家长朋友们：

向大家致以诚挚的问候！经过漫长的等待，我们终于在六月与弹弹蛇和跳跳龙家族的小朋友团聚，继续我们的探究之旅。在“我们身处什么时空”探究主题下，我们开展了《我们的邻居》和《旅行》的探究，一起来看看小朋友都有什么有趣的探究体验吧！

Dear parents and Caregivers，

Greetings to you all! After waiting for such a long time, we finally meet with our kids, and continue with the inquiry journey. In the transdisplinary theme “Where we are in place and time” , we inquired about “My Neighborhood” and “Travel”, let’s see what fun experiences we had so far! 

GIKH,ZWIE

2020.06.13

01 UOI主题探究

弹弹蛇家族《我们的邻居》

中心思想：我们的社区由不同的地方和人们组成。

Central Idea: Different places and people make up our communities.

探究线索：

1.生活中建筑物的特点和功能；

2.我们社区中的人们和工作岗位；

3.安全地使用邻里空间。

Lines of inquiry:

1.Characteristics and purposes of different buildings；

2.People and occupations within our community；

3. Our safety responsibility in sharing spaces with others.

老师就《我们的邻居》这个话题，引导小朋友一步步进行探究、思考：

（1）提出问题

小朋友提出问题：

什么是邻居？

隔着很远的好朋友是邻居吗？

我不知道我家旁边住着谁？

从世界地图上寻找什么是邻居？

从世界到中国—广东-广州-黄埔-小朋友的家。

由此加深小朋友对邻居的概念探究，带着小朋友走访幼儿园的邻居。

（2）梳理问题

我的家住哪里？

启发小朋友对邻居概念的探究，了解自己的家庭住址。

小朋友提出：

邻居就是居住在我们旁边的吗？

在我家的附近还有超市和水果店他们是邻居吗？

（3）探究问题

我们的幼儿园看起来像什么样子的？

豆豆说:像细菌很多，因为很多的栏杆一条一条的。

梓娜说:像游乐场有太多玩具了。

为什么喜欢幼儿园？

慕慕说:因为幼儿园老师和小朋友。

熙熙说:幼儿园有爱我的老师。

小桃子说:在幼儿园可以做游戏，和好朋友搭积木。

浩然说:喜欢幼儿园很多，朋友还有好吃的。

浩浩说:喜欢幼儿园的滑滑梯！

我们在幼儿园可以做哪些事情呢？

丫丫说:我们学本领。

慧慧说:可以和小朋友一起画画。

咩咩说:幼儿园可以搭积木、唱歌和老师一起玩。

跳跳龙家族《旅行》

中心思想：我们通过旅行来探索生活

Central Idea：We explore life through travelling.

探究线索： 

人们进行的各种旅行。

不同目的地和交通方式的选择。

旅行的计划和准备工作。

Lines of inquiry:

1.People take all kinds of travels.

2.Different destination and transportation choice.

3.Travel plans and preparations.

小朋友的问题：

什么是旅行？

旅行可以做什么好玩的事情？

可以去哪里旅行呢？

旅行要带什么呢？

说说我的旅行

小朋友们通过、纪念品等分享自己的旅行经历，踊跃发表自己对旅行的理解。

Helen：我去了鼓浪屿和水母馆，爸爸开车去的，我们还抓到了螃蟹。

Jason：我和爸爸妈妈、姐姐一起去大理古城，我们尝试了穿上皇上的衣服当皇帝，还去了洱海。

小朋友们心中的旅行：去很多陌生的地方；去探索奇妙的世界；住酒店度假等。

Elsa：我去了珠海长隆，看到了很多小动物。

Ray：我和爸爸妈妈一起去上海，我带了超级飞侠的玩具去，我们坐飞机去的。

Jowett：我没去旅行过，只和爸爸妈妈回了老家，还去看了广州汽车展。

小朋友们很开心地分享自己在旅行中的所见所闻，还期待着下次可以和爸爸妈妈一起去更多的地方。

说说我去过的地方

在地图上找到自己去过的地方，我的飞机飞哪里？飞北京，飞安徽、飞新西兰......

通过游戏的方式在地球仪上找到曾经旅行过的地方。

02 PBL English Learning 项目式英语学习

跟远在英国的Kelsey 进行线上互动，我们一起学习了旅行所需的各种交通工具，还玩了红灯停绿灯行的游戏。

字母拼读&自然拼读歌&字幕临摹

03 Chinese Culture 传统文化

探究二十四节气中的芒种，绘制油伞记录夏天的颜色；以及分享传统故事《孟母三迁》探究邻居的影响。

04 Sports & Arts 多元体艺

观赏张家界国家森林公园的美景，发现张家界的山像压着孙悟空的五指山，像手指......

发挥孩子们的想象力，小朋友们用剪贴加色彩涂抹的方式创作《美丽张家界》

05 Outdoor Exploration 户外探索

儿童公园

    因为疫情，大家待在家里，很久没有一起出来玩啦，带小朋友到儿童公园释放情绪，和朋友们一起玩耍！

市民广场

    给我们自己点个赞，我们都是超级棒的小公民哟！