近期，中黄收到了20周年发展新起点上的一则重磅喜讯——小学部高质量通过IB五年一次的回访评估！学校在课程设置、教学与评估、教师专业发展、学习者社区建设等方面的实践收获了访问官的高度评价，被称赞为将中国国家课程和IB PYP框架融合的引领者。

IB高标准、严要求的审核制度

一直以来，IB以其全面的育人目标、规范均衡的培养模式和严谨客观的评价体系成为公认的最具权威性和含金量的国际教育体系。能够在全球范围内广受认可，不仅由于IB教育理念和方法的先进性，更是取决于IB本身的严格遴选机制。

首先，要成为IB世界会员学校必须经过非常严格的审核，在硬件、师资、教学理念和教学方法上完全符合IBO的标准才可获得授权。一所学校从筹备到正式获得IB授权可能需要花费3-5年甚至更长时间。不仅如此，根据IBO要求，已经获得IB授权的学校，每隔五年还需接受IB评审团的审核。学校需要在宗旨、文化、环境、学习四大方面满足IB的9条标准和41条实施细则，才能继续保留IB学校的资质。也因此，IB的“五年评估”是检验每个IB学校办学质量的关键标准。

在中黄集团课程与发展评估中心的指导下，中黄外校对IB的理解和实践不断深入，收获了IB的高度认可，同时获得IBPYP和IBMYP授权，为学生提供九年一贯制的中西融合IB全人教育。

2019年，小学部获IB PYP授权，成为黄埔区第一所同时面向中外籍学生的IB世界学校；

2021年，中学部获IB MYP授权，并被访问官称赞为“IB MYP”的样板校；

2023年，小学部高质量通过IB五年回访评估。

IB官方的高度评价

3月21-23日，来自爱尔兰的Brandon和来自印度的Kapil 两位访问官对中黄外校进行了为期3天的复审。在评估过程中，IB访问官与董事会、校长、协调员、老师、家长和学生代表进行了深度访谈，观摩课堂，查看学生作业样本，审查书面课程，参观学校的各类场地和设施设备，检查支持探究教学的各类资源，对照《IB项目标准与实施细则》逐条审查学校的项目实施情况。

在评估报告中，IB高度评价了学校以学生为中心的课堂对学生内驱力的激发，以及家校共育、教师专业发展方面的特色，肯定了学校在全国IB社区的领导地位，同时也对学校未来IB项目的持续高质量发展提出了专业指导意见。

一起来看看IB官方对我们的评价！

（以下摘自IB评估报告原文及IB访问官在访问过程中的评价收录）

【宗旨】

1、The school's commitment to the IB mission and philosophy is exemplified by its leadership in the IB local, provincial and national community. The school is a leader in the integration of the Chinese National Curriculum  within the PYP framework.

学校对国际文凭组织（IB）的使命和理念的承诺体现在其在当地、省级和大中华区IB社群中的领导地位。学校是将中国国家课程和IBPYP框架融合的引领者。

2、Members of the school community embody international-mindedness and the IB learner profile attributes.

学校社区的成员体现了国际情怀和IB学习者培养目标的特质。

【环境】

1、Leadership领导力:

The school benefits from leadership, governance and PYP coordinators that demonstrate a commitment to providing high-quality learning environments. 

学校受益于领导层、管理层和PYP协调员共同营造的高质量学习环境。

2、Teacher Support教师支持:

The school has developed a comprehensive professional learning plan that supports individual teacher development, as well as meeting the needs of the programme.

学校制定了全面的专业学习计划支持教师个人发展，满足项目需要。

【文化】

School policies and procedures are published and communicated to all members of the school community through the school website and are regularly reviewed.

学校的政策和修订过程通过学校网站公布并传达给学校社区的所有成员，并定期反思。

 IB访问团的项目领导（Programme Leader）Kapil在访问过程中表示: “家长工作坊是很好的实践，我也要向你们学习，推广到我们自己的学校。”

【学习】

1、Coherent Curriculum 连贯的课程：

The curriculum is broad, balanced and sequenced in a way to support students’ progression. It is guided by the mission of the school and the needs of the students. 

课程以学校的使命和学生的需求为导向，以广泛、均衡、连贯的课程支持学生的进步。

The curriculum promotes the development of international-mindedness and the attributes as stated in the IB learner profile. 

该课程促进了国际情怀以及IB学习者培养目标中各项品质的培养。

中黄知识产权——中黄融课课程体系

2、Lifelong Learner 终身学习者：

Learning engagements provide students with opportunities to understand the local community and its needs, and to identify opportunities to take action. 

学习活动为学生提供了解当地社区及其需求的机会，并识别采取行动的机会。

IB回访评估领导（Evaluation Leader) Brian评价：“在听课过程中，我看到的每个课堂都是以学生为中心，由学生主导学习。让我印象最深的是，六年级的学生把自己的探究成果面向低年级的孩子们分享，这充分展现了学生采取的行动。”

3、Approaches to Teaching 教学法:

Teachers remove barriers to learning to enable every student to develop, pursue and achieve challenging personal learning goals.

教师能够排除学习的障碍，使每个学生能够发展、追求和实现具有挑战性的个人学习目标。

A wide range of media and information technology is used to enrich the quality of the students’learning.

教师熟练地运用多元的媒体和信息技术来丰富学生的学习质量。

4、Approaches to Assessment 评估方式:

The school uses a variety of assessment and reporting methods which are evident in the assessment tools and reports. In particular solid summative assessment tasks and tools have been created and shared with students in advance.

学校采用多种评估和报告方法，这些方法在评估工具和报告中都有体现。特别是，在提前创建了并与学生共享了可靠的总结性评估任务和工具。

IB访问团的项目领导（Programme Leader）Kapil高度评价了中黄的评估体系，并表示中黄自主研发的融课通平台，可以多维度记录和评估学生的学习，是一个非常好的平台。

20年中西融合全人教育实践

作为中黄教育集团20年中西融合全人教育的实践校，中黄外校对IB的理解和实践得益于中黄教育集团在IB教育方面的丰富探索和积淀。自创立之初，中黄集团就瞄准IB这一全球权威的国际教育体系，并在全国首创成立课程发展和评估中心（CDAC），全面、系统地研究中国《国家义务教育阶段新课程标准》、《IB项目标准和实施要求》，以中国国家课程为纲要与核心，融入IB的教育理念、课程框架、教学与评估方法等，自主研发了新时代全人教育教学体系，为IB在中国中小学阶段的实施提供了符合中国国家政策要求和课改方向，符合中国学生成长需求的课程融合方案，为IB在中国的发展提供了有益的实践和样本。

2018-2023年短短几年，中黄便打造了3所IB学校和1所IB候选学校。2018年中黄承办了“IB教育中国论坛”这一业界公认的国际教育在中国层次最高的专业论坛，并获得了IBO授予的嘉奖信。2021年4月，中华国际文凭学校协会（CISA）成立大会顺利举办，中黄当选为CISA的首届会长单位。2022年中黄参与起草的《国际文凭组织中小学项目课程融合指南》发布，其中汇聚了CISA会长单位实施IB教育本土化的生动实践，为大中华区实施IB中小学项目的学校提供了有益的经验和指引。

在中黄教育集团20周年庆典之际，IBO官方向中黄发出了20周年贺信，海内外的IB教育专家也向中黄送上了20周年祝福。

IBO官方发出的中黄20周年贺信

IBO在贺信中指出，中黄在过去5年发展了3所IB世界学校和1所IB候选学校。在中黄的呼吁和支持下，首个致力于服务中国IB社区的协会——中华国际文凭学校协会（CISA）于2021年成功成立，这也是IB在中国发展历史上的一个重要里程碑，并表示希望与中黄继续同心合力，为下一代的美好未来而共同努力。

在20周年校庆之际，五年回访评估圆满结束，IB官方以及全球IB教育专家的认可和鼓励更加坚定了我们未来继续坚定地以学生为中心，升级教育教学体系和服务，为更多的学子和家庭提供更加优质的中西融合全人教育，让每个孩子都能成为最好的自己，共同奔赴下一个20年！